Intervention et note de travail du professeur Charles Ricq (début années 2000)
1. le CŒUR ou Centre d’Observation Européen des Régions
initié par Denis de Rougemont en octobre 1976 à travers l’Institut universitaire d’études européennes, créé, à Genève, en 1963 (IUEE) et le Centre Européen de la Culture (CEC) créé, à Genève, en 1953, suite au Congrès de La Haye (1948)
devenu autonome en 1992 au moment de la fusion de l’IUEE avec l’université de Genève
fonctionnant désormais sur un Bureau, un Comité et une A.G.
président actuel : M. le Ministre catalan JoannVallve (SP)
2 vice-présidents : M. l’Ambassadeur Yves Moret (CH)
M. Wilfried Baur, Parlement européen (RFA)
1secrétaire général : M. l’Ambassadeur Hans de Bolder (B)
1 collaboratrice scientifique : Mme Moglia (I)
1 secrétariat administratif : Mme Leresche (CH)
avec une centaine de membres, émanant de toute l’Europe.
objectifs (tirés du dernier livre de Denis de Rougemont, l’Avenir est notre affaire, éd. Seuil, 1975) observer, analyser, évaluer, interpréter la place et le rôle des régions en particulier frontalières, dans la construction européenne
principale publications outre l’ouvrage de Denis de Rougemont le « Livre blanc des régions frontalières » (1991)
le Manuel de coopération transfrontalière 1ère édition en 1995 – entièrement renouvelé en 2006.
Secrétariat : Villa Région d’Europe / Chemin de la Renardière 4
CH – 1272 G E N O L I E R (VD)
2. la formation transfrontalière
2.1. expériences
le Cœur, avec l’IUEE de l’université de Genève, en liaison avec les universités ou instituts universitaires de Grenoble, Turin, Lausanne, Sion, Aoste à organisé pendant plus de 10 ans, de 1991 à 2001, au titre de la « formation permanente », des cours avec des analyses sur le terrain, débouchant sur un « Certificat universitaire ». ces cours et analyses de terrain se déroulaient sous formes annuelle de 10 modules (1 par mois) et sur une base itinérante à travers tout l’espace transfrontalier du Nord des Alpes occidentales. les participants étaient eux aussi bien des étudiants en fin d’études, des doctorants, des élus, des fonctionnaires territoriaux, des chefs d’entreprise, des président d’association, des chômeurs etc…
N.B. un « master tranfrontalier» signé par plusieurs universités transfrontalières a été impossible à réaliser !
2.2. contenu
objectif : mieux connaître le voisin, mieux l’apprécier, prévoir concertation, coopération, harmonisation, voire intégration (bassins de vie, bassins d’emplois etc…)
formation théorique, expérimentale et pluridisciplinaire (de type « formation permanente » et non « formation initiale ») à travers 10 modules relevant, pendant 2 jours chacun ; l’un de séminaire ;
le second d’application sur le terrain d’analyses juridiques et institutionnelles
d’analyses politiques et sociologiques
d’analyses économiques et sociales
d’analyses culturelles
d’analyses historiques et géographiques
d’analyses spatiales d’aménagement du territoire etc…
modules tenus par des professeurs, experts, personnalités de terrain, élus fonctionnaires
européens, nationaux et territoriaux etc..
